下位学习指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度…
下位学习指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习。下位学习按形式可划分为两种,即派生类属学习和相关类属学习:派生类属学习中,新的学习内容仅仅是学生已有的、包摄面较广的命题的一个例证,或是能从原有命题中直接派生出来的。相关类属学习中,新学习的观念类属于原有的具有较高概括性的观念,不同的是,新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题,并使其精确化。 根据上述定义,下列选项正确的是:
A. 儿童在幼儿园已知猫爱吃鱼,回家路上正好发现邻居家的猫在吃鱼,属于相关类属学习B. 学生已知平行四边形的概念,以四条边相等的平行四边形来判定菱形,属于派生类属学习C. 学生已知媒体的概念,在学习新媒体时,发现其互动性优于传统媒体,属于相关类属学习D. 学生认为勤学是热爱祖国,观看抗战片后感悟到保卫边疆也是热爱祖国,属于派生类属学习先想一想,再看答案与解析 ▸
正确答案:C
【正确率 36%|考点:特殊问法】
第一步:找出定义关键词。
下位学习:“将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下”;
派生类属学习:“新的学习内容仅仅是学生已有命题的一个例证或是能从原有命题中直接派生出来的”;
相关类属学习:“新学习的观念类属于原有的具有较高概括性的观念”、“新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题,并使其精确化”。
第二步:逐一分析选项。
A项:儿童在幼儿园已知猫爱吃鱼,回家路上正好发现邻居家的猫在吃鱼,邻居家的猫吃鱼属于之前学习内容的例证,符合“新的学习内容仅仅是学生已有命题的一个例证”,符合“派生类属学习”的定义,不符合“相关类属学习”的定义,判断错误,排除;
B项:学生已知平行四边形的概念,以四条边相等的平行四边形来判定菱形,菱形属于新的学习概念,是对已有知识的精确化,符合“新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题,并使其精确化”,符合“相关类属学习”的定义,不符合“派生类属学习”的定义,判断错误,排除;
C项:学生已知媒体的概念,在学习新媒体时,发现新媒体的互动性优于传统媒体,新媒体是一种新的媒体形式,其互动性强的优点修饰了媒体的概念,使媒体的概念精确化,符合“新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题,并使其精确化”,符合“相关类属学习”的定义,判断正确,当选;
D项:学生认为勤学是热爱祖国,观看抗战片后感悟到保卫边疆也是热爱祖国,热爱祖国的内涵得到了扩展,符合“新内容扩展、修饰或限定学生已有的命题,并使其精确化”,符合“相关类属学习”的定义,不符合“派生类属学习”的定义,判断错误,排除。
故正确答案为C。
考点特殊问法