高校学生使用移动应用程序辅助学习已成为普遍现象，有人对于它与学生成绩的相关性做了…

正确答案：B

【正确率 82%｜考点：削弱-实验类】
第一步：找出论点和论据。
论点：使用移动应用程序可以帮助学生提高学习成绩。
论据：在某所高校中随机抽取两个班级，其中一个班级的学生使用移动应用程序，另一个班级的学生不使用移动应用程序，一年后发现使用移动应用程序的班级的平均成绩得到了改善。
本题的论点和论据都在讨论使用移动应用程序和学生成绩提高之间的关系，话题一致，削弱优先考虑削弱论点。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项说的是使用移动应用程序与学生成绩改善之间可能存在负相关性，但二者之间是否一定存在负相关性并不明确，不明确项，无法削弱，排除；
B项：该项说的是相比使用移动应用程序的班级，没有使用移动应用程序的班级的平均成绩与一年前相比提高得更多，说明使用移动应用程序对学生的学习成绩没有影响，即使用移动应用程序不能帮助学生提高学习成绩，削弱论点，可以削弱，当选；
C项：该项说的是移动应用程序使学生随时随地获取课程成为了可能，而题干讨论的是使用移动应用程序可以帮助学生提高学习成绩，话题不一致，无法削弱，排除；
D项：该项说的是移动应用程序可以帮助教师与学生保持联系，在学生的移动设备端能针对性地推送测验，但不清楚使用移动应用程序后学生的学习成绩是否得到了提高，不明确项，无法削弱，排除。
故正确答案为B。
考点削弱-实验类削弱论点