一项研究指出，电子屏幕使用时间与幼童发育（如沟通、精细动作以及解决问题技能等方面…
一项研究指出，电子屏幕使用时间与幼童发育（如沟通、精细动作以及解决问题技能等方面）之间存在相关性。研究人员将参与研究的幼童分为实验组和对照组。其中，实验组的幼童每天使用电子屏幕的时间为4小时，而对照组的幼童每天使用电子屏幕的时间不足1小时。结果显示，在沟通技能方面，前者发育迟缓的可能性为后者的4.78倍；在精细动作运动技能方面，前者发育迟缓的可能性为后者的1.74倍。因此，幼童使用电子屏幕时间过长易导致其发育迟缓。 以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A. 经常使用手机看动画片，容易导致幼童出现明显的视力减退B. 与实验组的幼童相比，对照组的幼童在解决问题技能方面发育迟缓的概率更低C. 与使用电子屏幕时间较长的幼童相比，使用电子屏幕时间较短的幼童自制力更强D. 随着线上早教的兴起，幼童过早地接触电子设备导致其较长时间使用电子屏幕先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 87%｜考点：补充论据】
第一步：找出论点和论据。
论点：幼童使用电子屏幕时间过长易导致其发育迟缓。
论据：实验组的幼童每天使用电子屏幕的时间为4小时，而对照组的幼童每天使用电子屏幕的时间不足1小时。结果显示，在沟通技能方面，前者发育迟缓的可能性为后者的4.78倍；在精细动作运动技能方面，前者发育迟缓的可能性为后者的1.74倍。
本题的论点和论据说的都是幼童使用电子屏幕时间过长与发育迟缓的关系，二者话题一致，加强优先考虑补充论据。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项指出经常使用手机看动画片容易导致幼童出现明显的视力减退，视力减退属于功能性退化，不属于发育迟缓，话题不一致，无法加强，排除；
B项：该项指出对照组的幼童在解决问题技能方面发育迟缓的概率更低，也就是说，在解决问题技能方面，实验组的幼童比对照组的幼童发育迟缓的可能性更高，补充了实验结果，补充论据，可以加强，当选；
C项：该项指出使用电子屏幕时间较短的幼童自制力更强，说明使用电子屏幕时间过长的幼童自制力较弱，但无法确定幼童自制力较弱是否属于发育迟缓，为不明确项，无法加强，排除；
D项：该项指出幼童较长时间使用电子屏幕的原因，与幼童使用电子屏幕时间过长会导致的结果无关，话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为B。
考点补充论据