认知负荷理论将认知负荷定义为学习过程中工作记忆系统承受的心理活动总量。该理论基于…
认知负荷理论将认知负荷定义为学习过程中工作记忆系统承受的心理活动总量。该理论基于工作记忆容量有限性与长时记忆无限性的认知结构模型，将认知负荷划分为多种类型，其中有两种类型是内部认知负荷和外部认知负荷。内部认知负荷是由于元素间交互形成的负荷，它取决于所要学习的材料的本质与学习者的专业知识之间的交互。外部认知负荷是超越内部认知负荷的额外负荷，它主要是由设计不当的教学引起的。 根据上述定义，下列说法错误的是：
A. 多媒体课件图文分离引发了注意力分散效应是内部认知负荷B. 合作学习中任务分工不明确造成了资源损耗是外部认知负荷C. 新手程序员在阅读复杂算法时认为很难理解是内部认知负荷D. 布置作业表述模糊导致需要额外花时间回忆是外部认知负荷先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：A
【正确率 74%｜考点：特殊问法】
第一步：找出定义关键词。
认知负荷：“学习过程中工作记忆系统承受的心理活动总量”；
内部认知负荷：“由于元素间交互形成的负荷”、“所要学习的材料的本质与学习者的专业知识之间的交互”；
外部认知负荷：“超越内部认知负荷的额外负荷”、“由设计不当的教学引起的”。
第二步：逐一分析选项。
A项：多媒体课件图文分离是教学设计不当，引发了注意力分散效应，符合“超越内部认知负荷的额外负荷”、“由设计不当的教学引起的”，符合“外部认知负荷”定义，不符合“内部认知负荷”定义，说法错误，当选；
B项：合作学习中任务分工不明确是教学设计不当，造成了资源损耗，符合“超越内部认知负荷的额外负荷”、“由设计不当的教学引起的”，符合“外部认知负荷”定义，说法正确，排除；
C项：新手程序员在阅读复杂算法时认为很难理解，是所要学习的材料与学习者专业知识之间的交互，符合“由于元素间交互形成的负荷”、“所要学习的材料的本质与学习者的专业知识之间的交互”，符合“内部认知负荷”定义，说法正确，排除；
D项：布置作业表述模糊是教学设计不当，需要额外花时间回忆，符合“超越内部认知负荷的额外负荷”、“由设计不当的教学引起的”，符合“外部认知负荷”定义，说法正确，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
考点特殊问法