交互记忆，指的是当由两个或以上的个体组成的团体经过长时间一起工作生活之后，他们之…
交互记忆，指的是当由两个或以上的个体组成的团体经过长时间一起工作生活之后，他们之间会分享存储的记忆。个体不一定需要记忆所有的信息，而只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家即可，当需要这方面信息时就可以向其询问。通过这种方式，本应存储于每个个体中的记忆被分散到组成群体的不同成员的头脑中去了，就好像所有的成员的头脑组成了一个具有更大容量的记忆库一样。 根据上述定义，以下不属于交互记忆的是：
A. 小郭对实验室各种设备都非常熟悉，课题组成员在讨论实验数据的误差时都会询问小郭的意见，排除设备造成重大误差的可能性B. 小梅和小芳经常在一起学习，考前复习时，她们相互提问，相互考核，发现各自没有掌握的知识点，有效提高了学习效率C. 小涛在家里找以前的家庭聚会合影，怎么也找不到，他问爸爸：“您记得咱家那些合影都放哪儿了吗?”爸爸回答：“家里的东西，你得问你妈。”D. 研究生夏江找不到某个理论的原始出处，他记得同课题组一位师兄以前介绍过这方面的研究，就去找该师兄求助，师兄告诉他可在哪本书中查到先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 55%｜考点：单定义-其他句式】
第一步：找出定义关键词。
“个体不一定需要记忆所有的信息，而只需要记住那些成员是哪方面的专家即可”、“当需要这方面的信息时就可以向其询问”。
第二步：逐一分析选项。
A项：课题组成员在讨论实验数据的误差时都会询问小郭的意见，即大多数人不用知道所有信息，直接询问小郭即可，符合“个体不一定需要记忆所有的信息”、“当需要这方面的信息时就可以向其询问”，符合定义，排除；
B项：小梅和小芳一起学习，相互提问、考核，发现各自没有掌握的知识点，说明双方都需要掌握所有知识点，不符合“个体不一定需要记忆所有的信息，而只需要记住那些成员是哪方面的专家即可”，不符合定义，当选；
C项：小涛找不到家庭合影，询问父亲，父亲让他询问妈妈，即家庭成员之间有分工，每个家庭成员不需要记住所有信息，需要时直接询问别人即可，符合“个体不一定需要记忆所有的信息”、“当需要这方面的信息时就可以向其询问”，符合定义，排除；
D项：夏江找不到理论出处，就去找师兄求助，说明夏江不需要记住所有信息，需要时直接询问他人即可，符合“个体不一定需要记忆所有的信息”、“当需要这方面的信息时就可以向其询问”，符合定义，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
（来源：北京20202020年北京市公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）第106题）