材料①艺术接触者掌握艺术语言的内涵，并不容易。主体的感觉与判断虽是由客体的特定形…
材料①艺术接触者掌握艺术语言的内涵，并不容易。主体的感觉与判断虽是由客体的特定形态所引起的，但客体自身的特殊内容即未直接说出，它对观赏主体来说就带有模糊性。 ②四川民谣里的“扯倒叶叶藤藤动”，和成语“一叶知秋”相似，当作局部与全局的关系的一种生动概括来理解，当作对于复杂得多的社会现象的一种比喻来理解，不能否认这些用语有模糊性。 ③那么为什么它能普遍流行为人们所乐于应用而赋予概括作用？这是因为社会经验有个性的主体，拥有特殊的主观条件，在接触这些带一般性的语言时，结合着自己的特殊感受，经过或迟或速的思索，领悟其中的深刻意蕴。因为它的意蕴可能普遍作用于广大的语言接触者的领悟，所以它的意蕴有广泛的社会作用。 ④习惯语中的“不假思索”，其实有片面性。不论接受者多么聪明，当他掌握对象的内在意义时，也不能没有即使短暂得不曾自觉的思索。所谓审美的敏感，也是以有所思索引起来的。 ⑤大家都承认，白居易的语言形式通俗。通俗得不识字的老妪都能听懂，但是老妪所能听懂的诗意，对诗意的深度的掌握，是否可能和更有理解能力的读者的理解深度相等同？ ⑥当然不能。即使同样熟悉诗词的知识分子，对白居易的名作《草》的意蕴的理解也有矛盾。例如其中诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，有人把这些原上草当作卑微小人的象征来理解，有人却认为这是对战斗者的顽强意志的比喻。为什么同一客体可能引起这种对立的理解？这种理解的审美个性的差别，主要是以不同主体在社会生活中形成的感受个性为条件的。 问题：从所给的四个选项中选择最适合的一项，使之呈现一定的规律性：
A. AB. BC. CD. D先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 37%｜考点：数量规律-角】
元素组成不同，属性无明显规律，考虑数量规律。点、线、面在数量上不构成规律性，考虑数角。由于每个图形都有锐角，考虑数锐角个数，题干依次为2、3、4、5、？，因此，应该选择一个锐角数是6个的图形，只有D选项符合。
故正确答案为D。
注：一般考数角的题都是不重复数的，但是题干图4的锐角重复数了，此题不常规，以后数角还是优先不重复数。
考点数量规律-角来源天津市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试题（网友回忆版）第41题笔记
（来源：?·选调）