方言童谣进幼儿园曾引发争议：会不会影响普通话学习？语言学家的跟踪研究给出了答案：…
方言童谣进幼儿园曾引发争议：会不会影响普通话学习？语言学家的跟踪研究给出了答案：双语环境下的孩子语音辨识能力反而更强，方言的语感积累对语言能力整体发育有益。更重要的是，童谣里藏着地域文化的密码——数板里的老街地名、摇篮曲里的节令风物，都是乡土认同最早的种子。 这段文字主要说明：
A. 方言童谣有益语言发育且传承乡土文化
B. 普通话教学应当退出幼儿园且不再作为主要课程
C. 所有争议都缺乏科学依据且不应被认真对待
D. 外地儿童无法学会本地童谣且会妨碍其语言发展
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
用中心理解-中心句法。文段以研究结论回应争议：双语环境利于语言发育，进而指出童谣承载地域文化、播下乡土认同种子，A项兼顾两层，正确。B项普通话退出属反向极端；C项“所有争议”扩大范围；D项外地儿童学不会属无据推断。确认答案为A。
原解析
文段以研究结论回应争议：双语环境利于语言发育，进而指出童谣承载地域文化、播下乡土认同种子，A项兼顾两层，正确。B项普通话退出属反向极端；C项“所有争议”扩大范围；D项外地儿童学不会属无据推断。故选A。