“义务教育教师交流轮岗制度”搅活了师资的一池春水：城区的骨干教师按比例到乡村学校…
“义务教育教师交流轮岗制度”搅活了师资的一池春水：城区的骨干教师按比例到乡村学校任教，轮岗的经历与职称评聘挂钩，跟岗的青年教师结对学到了真本事；乡村学校的骨干教师占比翻了一番，择校的热度随着师资的均衡降了温。好老师流动起来，好教育才能流到每个孩子身边。 这段文字主要说明：
A. 轮岗制度与职称评聘毫无关联
B. 骨干教师只愿意留在城区任教
C. 择校热度因师资均衡反而更高
D. 交流轮岗促进师资均衡配置
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用中心理解-中心句法。文段述按比例任教、挂钩评聘、结对跟岗的轮岗安排与骨干翻番、择校降温的成效，尾句“流到每个孩子身边”点题，D项正确。B项只留城区与到乡村任教相悖；A项无关评聘与挂钩相悖；C项更热与降温相悖。确认答案为D。
原解析
文段述按比例任教、挂钩评聘、结对跟岗的轮岗安排与骨干翻番、择校降温的成效，尾句“流到每个孩子身边”点题，D项正确。B项只留城区与到乡村任教相悖；A项无关评聘与挂钩相悖；C项更热与降温相悖。故选D。