校服循环使用在一些学校悄然推行：毕业生把洗净消毒的校服捐回学校，家庭困难或临时需…
校服循环使用在一些学校悄然推行：毕业生把洗净消毒的校服捐回学校，家庭困难或临时需要的学生免费领用。一套校服的生命周期被拉长，节约的不只是布料和金钱，更在孩子心里种下惜物与共享的种子。让循环成为习惯，教育的意义已超出校服本身。 这段文字主要说明：
A. 校服循环兼具节约价值与育人意义
B. 学校应停止统一订购校服并改用循环模式
C. 旧校服存在卫生隐患且清洗消毒成本高
D. 困难学生不愿穿循环校服而更愿买新衣
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
中心理解-全面概括。文段讲校服循环使用：毕业生捐回、困难学生免费领用，节约的不只是布料和金钱，更在孩子心里种下惜物与共享的种子，尾句教育的意义已超出校服本身收束，答案须兼顾节约与育人两层，对应A项兼具节约价值与育人意义。B项停止订购校服无中生有；C项卫生隐患与洗净消毒相悖；D项不愿穿循环校服与免费领用的推行相反。确认答案A。
原解析
校服循环使用延长了校服生命周期，节约布料和金钱，并在孩子心中播下惜物与共享的种子，使教育的意义超越校服本身，这体现了校服循环兼具节约价值与育人意义，排除B、C、D三项后A项正确，B项未提及学校停止订购校服，C项卫生隐患与成本高在段落中无依据，D项学生不愿穿循环校服的说法也与文意不符。