手语并非把口语逐词“翻译”成手势：它有自己的语序、构词法与表情语法，中国手语与美…
手语并非把口语逐词“翻译”成手势：它有自己的语序、构词法与表情语法，中国手语与美国手语更是互不相通的两种语言。把手语当作口语的附属品，正是聋人教育长期走弯路的原因之一。承认手语的独立语言地位，是理解聋人文化的第一步。 这段文字主要说明：
A. 中国手语应当与国际手语接轨，以促进聋人融入社会
B. 手语是具有独立地位的语言而非口语附属
C. 聋人教育的师资力量严重不足，导致教学效果不佳
D. 表情在手语交流中无关紧要，仅起辅助作用
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
用中心理解-中心句法。文段指出手语并非口语的逐词翻译：它有自己的语序、构词法与表情语法，中美手语互不相通；把手语当口语附属正是聋人教育走弯路的原因，尾句“承认手语的独立语言地位，是理解聋人文化的第一步”点题。B项“手语是具有独立地位的语言而非口语附属”是同义替换，正确。A项接轨文段未主张；C项师资问题未提；D项与“表情语法”的表述相反。确认答案为B。
原解析
文段指出手语有独立的语序、构词法与表情语法，各国手语互不相通，将其视为口语附属导致教育弯路，尾句“承认独立语言地位”点题，B项正确。A项“接轨”文段未主张；C项师资问题未提；D项与“表情语法”的表述相反。故选B。