急救知识进校园，不能停留在'听讲座、看视频'。心肺复苏、海姆立克急救法都是实操技…
急救知识进校园，不能停留在'听讲座、看视频'。心肺复苏、海姆立克急救法都是实操技能，没有反复的模拟练习，关键时刻根本'不敢用、不会用'。把急救课变成必修的实操课，配齐训练假人等教具，才是对生命负责。 这段文字主要强调：
A. 校园急救教育应重视实操训练
B. 讲座和视频毫无作用
C. 学生不必学习急救知识
D. 急救假人价格昂贵
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
用中心理解-对策优先原则。文段指出急救知识进校园不能停留在听讲座、看视频：心肺复苏、海姆立克法是实操技能，不反复模拟练习关键时刻不敢用不会用，尾句给出对策“把急救课变成必修的实操课，配齐训练假人等教具”。A项“重视实操训练”是对策同义替换，正确。B项“毫无作用”绝对化，文段只说不能停留于此；C项与文段主张相反；D项价格问题未提。确认答案为A。
原解析
文段指出急救是实操技能，主张必修实操课与教具配备。A为主旨。B表述绝对。