从传播史上来讲，人类的传播形式经历过人际交往的口头传播。在这个阶段，由于传播主体…
从传播史上来讲，人类的传播形式经历过人际交往的口头传播。在这个阶段，由于传播主体的时空局限，文化传播特别缓慢，其中的文化是歌乐舞一体的，人可以说是“混沌的人”。文字发明之后的书写传播，扩大了空间范围、延伸了时间长度，随之诞生了一种具有反思精神和思想反刍意味的“深度的人”。古登堡革命之后是大规模印刷时代的到来，新闻报刊与20世纪以来的广播、电影视等共同将人类带入了大众传播时代。这种传播模式下，它的受众是一种“无个性的人”。这是一个由小众到大众的发展历程，也是一种人的演变过程。 这段文字主要介绍了：
A. 人类传播形式的演变历史
B. 技术进步对人类传播形式的影响
C. 人从“混沌”变为“深度”的过程
D. 人类感知世界和认识社会方式的进化
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
文段按传播形式演变，但落脚点是'人的演变过程'，从'混沌的人'到'深度的人'再到'无个性的人'，D项全面概括。A项只谈传播形式，B项'技术进步'无中生有，C项只覆盖部分阶段。确认答案为D。速记：传播史即人的演变史，感知方式随形式进化。
原解析
文段开篇从传播史视角切入，详细阐述了人类传播形式演变对人类自身感知的影响，即口头传播时期，受时空局限，人类处于“混沌的人”；书写传播时期，因时空扩展，使人们反思和思想反刍成为可能，认知方式得以深化，成为“深度的人”；大众传播时代，人们成为“无个性的人”。尾句通过指代词“这”对前文内容进行了总结，即人类在传播形式发展过程中，自身的认知也在演变。故文段重点强调人类自身感知的演变，对应D项。
A项，仅提及传播形式的改变，而未提及人自身的演变，偏离文段结论的重点，排除；
B项，文段并非强调“技术进步的影响”，而是“人类自身感知的演变”，偏离文段重点，排除；
C项，从“混沌”变为“深度”，仅涉及“从口头传播到书写传播”过程中的部分内容，未包括大众传播时代这些“无个性的人”，概括的不够全面，排除。
故正确答案为D。