“劳动教育实践基地县县覆盖”让课本外的汗水成了成长的必修课：闲置的农场和车间挂牌…
“劳动教育实践基地县县覆盖”让课本外的汗水成了成长的必修课：闲置的农场和车间挂牌成了学工学农的课堂，劳动的课程按学段设计了递进的清单，实践的表现记入学生的综合素质档案；学生的劳动习惯明显改善，城里的孩子在稻田里认全了五谷。会劳动的孩子，才接得住生活的分量。 这段文字主要说明：
A. 基地无处可寻，劳动教育落空
B. 课程东拼西凑，缺乏系统规划
C. 表现无人记录，评价流于形式
D. 实践基地筑实劳动教育课堂
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
文段先铺陈劳动教育实践基地的各项举措，再以结果收束，落脚在“会劳动的孩子”上，核心是基地落地带来的课堂实效。A、B、C三项均以负面表述否定基地建设，与文段积极基调相悖，属无中生有。抓主题词“实践基地”与“课堂”即可锁定。确认答案为D。速记：正面举措配正面结论，排除三项负面干扰。
原解析
文段述挂牌课堂、递进清单、记入档案的覆盖安排与习惯改善、认全五谷的成效，尾句“接得住生活的分量”点题，D项正确。A项无处可寻与县县覆盖相悖；B项东拼西凑与按学段设计相悖；C项无人记录与记入档案相悖。故选D。