“闲置校舍的盘活利用把关门的村小变成了多用的堂”让空置的教室续上了服务的能：改造…
“闲置校舍的盘活利用把关门的村小变成了多用的堂”让空置的教室续上了服务的能：改造的养老照护点住着留守老人的安，开辟的农事培训班讲着实用技术的学，腾出的村史陈列室摆着乡愁记忆的展；闲置校舍的利用率明显提升，锁了五年的村小院在盘活后热闹了村里的日。老校舍不老，新用途正新。 这段文字主要说明：
A. 盘活利用唤醒闲置校舍
B. 闲置校舍长期锁闭无人问津
C. 农事培训缺乏师资难开展
D. 村史陈列室展品稀少冷清
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
首句‘盘活利用’是核心，后文列举养老照护、农事培训、村史陈列等新用途，说明闲置校舍被唤醒。B、C、D均为负面表述，与文意相悖。确认答案为A。速记：主题词‘盘活利用’，反向干扰直接略。
原解析
文段述住着安、讲着学、摆着展的盘活安排与利用提升、热闹了村的成效，尾句“新用途正新”点题，A项正确。B项锁着与盘活相悖；C项没人与培训相悖；D项空无与陈列相悖。故选A。