“乡村教师的定向培养把招不来留不住的讲台补上了本土的苗”让村小的课堂响起了稳定的…
“乡村教师的定向培养把招不来留不住的讲台补上了本土的苗”让村小的课堂响起了稳定的声：定向的公费师范招着本乡本土的生，保底的编制待遇给着毕业即入编的稳，托底的从教年限约着服务家乡的诺；乡村教师的补充率明显提升，常年靠代课的山区村小在定向培养后迎来了科班的青年。本土的苗，扎得下根。 这段文字主要说明：
A. 乡村教师编制保障缺失
B. 公费师范招生政策受阻
C. 定向培养补强乡村师资
D. 师范毕业生流失意愿低
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
文段以‘乡村教师定向培养’为主题，分号列举招本乡生、给编制、约服务期，落脚‘补充率提升’，尾句‘本土的苗扎得下根’呼应。A‘编制保障缺失’与‘毕业即入编’矛盾；B‘招生政策受阻’与‘招本乡本土生’矛盾；D‘流失意愿低’文中未提及且与主题无关；C‘定向培养补强乡村师资’精准概括。确认答案为C。速记：首句定主题，措施效果均围绕，反向与无关项排除。
原解析
文段述招着生、给着稳、约着诺的培养安排与补充提升、迎来科班青年的成效，尾句“扎得下根”点题，C项正确。B项无人与定向相悖；A项不落与即入编相悖；D项走了与服务相悖。故选C。