“工业遗产的记忆活化把废弃的老矿区讲成了可游可学的课”让沉睡的巷道升起了研学的灯…
“工业遗产的记忆活化把废弃的老矿区讲成了可游可学的课”让沉睡的巷道升起了研学的灯：修缮的矿井遗址留着采掘现场的真，编排的矿工故事讲着一镐一钎的情，开发的研学线路串着地质工业的知；工业遗产的参观人次明显增长，杂草封门的百年老矿在记忆活化后迎来了研学的娃。老矿不老去，记忆代代传。 这段文字主要说明：
A. 旅游线路少人问津
B. 记忆活化唤醒工业遗产
C. 矿工故事无人编排讲述
D. 老矿遗址被推平了事
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
文段围绕‘工业遗产的记忆活化’展开，强调老矿区变研学课堂、记忆代代传。A项‘少人问津’、C项‘无人编排’、D项‘推平了事’均与文意相反，是典型的反向陷阱。确认答案为B。速记：主题词首现即核心，反向项全排除。B。
原解析
文段述留着真、讲着情、串着知的活化安排与人次增长、迎来研学娃的成效，尾句“记忆代代传”点题，B项正确。D项推平与修缮相悖；C项无人与编排相悖；A项无人与开发相悖。故选B。