“川剧变脸的进校传艺把台上一瞬的绝活拆成了课堂可学的功”让惊叹的掌声变成了学艺的…
“川剧变脸的进校传艺把台上一瞬的绝活拆成了课堂可学的功”让惊叹的掌声变成了学艺的手：编出来的校本课程拆着手法身段的细，请进来的名角师傅带着口传心授的真，搭起来的校园小舞台演着汇报展演的乐；戏曲进校园的覆盖面明显扩大，只在电视见过变脸的小学生在进校传艺后甩袖变出了自己的脸。绝活进课堂，传承有新苗。 这段文字主要说明：
A. 名角只演不教，难传真功
B. 课程深奥难懂，学生难学
C. 舞台常年空置，无人问津
D. 变脸进校育传承苗
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
首句“进校传艺……拆成课堂可学的功”即主旨，后文从校本课程、名角师傅、校园舞台展开，尾句“绝活进课堂，传承有新苗”直接点明效果。A项“只演不教”与“带着口传心授的真”矛盾；B项“深奥难懂”与“可学的功”相反；C项“舞台空置”与“演着汇报展演的乐”不符。确认答案为D。速记：尾句“传承有新苗”与首句“进校传艺”呼应，细节选项全错。
原解析
文段述拆着细、带着真、演着乐的传艺安排与覆盖扩大、变出脸的成效，尾句“传承有新苗”点题，D项正确。B项难懂与拆细相悖；A项不教与心授相悖；C项空置与展演相悖。故选D。