教师负担过重，主要表现在教师角色“边界模糊”和承担任务“超过负荷”两个维度。边界…
教师负担过重，主要表现在教师角色“边界模糊”和承担任务“超过负荷”两个维度。边界模糊，是指教师的权责边界被过于随意地扩大、延拓，工作空间从学校延伸至家庭、社区、社会等诸多场域，承担起越来越多的角色外任务。由于传统文化对教师角色的高道德水平期待，管理部门、家长乃至社会各界对教育的多元化要求，导致教师不得不在教学之余承担交通安全、社区服务、抽调借用、撰写材料等与教学无关的社会性事务。多重社会角色的责任和义务相互叠加，使教师在“教育专业人士”和“社会事务帮手”间游离，逐渐偏离“教书育人”的专业本职。 这段文字接下来最可能讲的是：
A. 国家应出台政策使教师角色回归本位B. 教师要正视现代教育改革带来的挑战C. 教师为何承担越来越多的角色外任务D. 教师群体处于超负荷运转状态的表现先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 25%｜考点：接语选择题】
文段开篇指出教师负担过重主要表现在教师角色“边界模糊”和承担任务“超过负荷”两个维度，随后介绍了教师角色“边界模糊”的具体表现及造成“边界模糊”的原因，最后指出教师角色“边界模糊”带来的危害。按照行文逻辑，后文应介绍教师负担过重表现的另一维度，即承担任务“超过负荷”的具体表现，对应D项。
A项，为对策表述，按照逻辑顺序，应先介绍问题，再介绍对策，与行文逻辑不符，排除；
B项，文段并未提及教师未正视挑战，与文段衔接不当，排除；
C项，为文段已经具体论述过的内容，后文不会再进行论述，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《教师减负要从形成角色共识开始》
考点接语选择题