师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格…
师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。 这段文字接下来最可能讲述的是：
A. 教育场域中各种常见的互动方式B. 学生认知边界建构的意义和方法C. 教师和学生独立人格建构的价值D. 师生建构性对话成立的前提条件先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 68%｜考点：接语选择题】
根据提问方式可知，本题为接语选择题。文段开篇介绍了师生之间的对话，并把师生之间的对话称为建构性对话，尾句“这种对话”指代前文建构性对话，并进一步分析了建构性对话的积极意义，根据话题一致的原则，下文应继续围绕“建构性对话”具体展开论述，对应D项。
A、B、C三项：均与文段最后论述的核心话题不一致，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《解释学本体论转向下的教学四重对话关系》
考点接语选择题来源安徽省2020年面向全国重点高校定向招录选调生《行测》题（网友回忆版）第18题笔记
（来源：?·选调）