唯分数论等偏颇的评价机制令学生和教师疲惫不堪，更不利于学生德智体美劳全面发展。良…
唯分数论等偏颇的评价机制令学生和教师疲惫不堪，更不利于学生德智体美劳全面发展。良好的素质教育会使学生顺利步入更高水平的教育阶段，这是一个 的过程。着力克服“唯分数、唯升学”倾向，才能避免 。然而新的评价制度不可能 ，还需要教学体系、教学观念等多方改进，把制度落到实处。评价本身不是目的，进一步提高办学质量才是关键。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 顺理成章 顾此失彼 立竿见影B. 水到渠成 本末倒置 一蹴而就C. 众望所归 急功近利 一劳永逸D. 瓜熟蒂落 南辕北辙 轻而易举先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 79%｜考点：成语填空】
第一空，根据文意可知，横线处表达具备了相应条件自然而然会取得成功。A项“顺理成章”比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果，B项“水到渠成”、D项“瓜熟蒂落”均比喻条件成熟，事情自然成功，符合文意，保留。C项“众望所归”指在群众中威望很高，得到群众的信任，与文意不符，排除。
第二空，根据文意可知，横线处形容克服“唯分数、唯升学”倾向后可以避免的不良情况，B项“本末倒置”形容把事物的主次、轻重颠倒了，置于文段可以表达分数、升学是次要的，而素质教育是主要的，语义恰当，保留。A项“顾此失彼”指照顾不过来，文段并未强调内容太多不能全面照顾到之意，而是强调良好素质教育的重要作用，即良好素质教育是当前要关注的重点，与文意不符，排除；D项“南辕北辙”指行动和目的相反，“唯分数、唯升学”的行动就是为了达到高分数与升学的目的，并未体现相反之意，与文意不符，排除。
第三空，代入验证，根据“不可能······还需要······”可知，横线处与后文构成反义并列，表达一下子就可以完成之意，B项“一蹴而就”形容事情轻而易举，一下子就能完成，符合文意，当选。
故正确答案为B。
【文段出处】《切实扭转不科学的教育评价导向》
考点成语填空对应关系-前后呼应关联关系-并列关系