几个世纪以来，教师一直习惯于教学生如何通过自主写作来进行独立思考。从古埃及莎草纸…
几个世纪以来，教师一直习惯于教学生如何通过自主写作来进行独立思考。从古埃及莎草纸到书籍再到电脑，随着辅助我们认知范围扩展的物体变得越来越 ，人类学习思考的方式也随之改变。然而，通过自主写作来独立思考的模式，将作为各学科基础教育的 而永远存在，无法被任何语言模型或智能产品代替。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 丰富 支柱B. 普遍 前提C. 多元 保障D. 实用 关键先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：A
【正确率 79%｜考点：实词填空】
第一空，根据前文可知，横线处词语应体现物体“从古埃及莎草纸到书籍再到电脑”的变化特点。A项“丰富”指广博充裕，C项“多元”指多种多样，均符合文意，保留。B项“普遍”指具有共同性的，覆盖面很广泛的，文段并未指出该种变化覆盖面是否广泛，不符合文意，排除；D项“实用”指有实际使用价值的，“莎草纸”“书籍”“电脑”均具备实用性，无法体现出物体变化的特点，排除。
第二空，根据“无法被任何语言模型或智能产品代替”可知，横线处词语应体现通过自主写作来独立思考的模式对于基础教育的重要作用，A项“支柱”指起支撑作用的柱子，可体现其重要作用，符合文意，当选。C项“保障”指起保护作用的事物，人类学习思考的方式无法对基础教育起到保护作用，不符合文意，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《与机器共情：将人类意图与智能工具相结合》
考点实词填空对应关系-前后呼应