案例探究的教育方式具有开放性，教育者应鼓励学生积极表达个人观点，并在学习过程中了…
案例探究的教育方式具有开放性，教育者应鼓励学生积极表达个人观点，并在学习过程中了解他人的思维模式，通过对比学习弥补个人思维漏洞，完善个人思想观念。而随着探究的深入，学生对现实案例的理解不再停留于表面，而结合个人见解，将其 为个人的知识储备。现实案例能够对大学生起到 作用，学生回想所学案例判断网络中纷繁复杂的信息，抵御错误信息侵扰的能力逐渐提升。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 整合 惩戒B. 凝聚 震慑C. 沉淀 教育D. 内化 警示先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：D
【正确率 80%｜考点：实词填空】
第一空，搭配“知识储备”，根据“不再停留于表面”可知，横线处应体现学生对现实案例的理解更加深入，并使之成为自己的知识储备。A项“整合”指集结不同的意见或事物，重新统合，成为新的整体，符合文意，保留；D项“内化”表示向内在转化，与“知识储备”搭配恰当，保留。B项“凝聚”指凝结、聚集，文段侧重的并非聚集，而是深入理解的过程，排除；C项“沉淀”比喻凝聚、积累，侧重时间上的积累，不符合文段语境，排除。
第二空，对应“现实案例”，横线处应体现其对大学生所能发挥的作用。D项“警示”指告诫示意，符合文段语境，当选。A项“惩戒”指用处罚来警戒，仅凭“现实案例”达不到“处罚”的目的，程度过重，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《探索网络时代大学生思想政治教育的创新策略》
考点实词填空词的辨析-搭配对象对应关系-前后呼应词的辨析-程度轻重