科学管理青少年使用短视频平台，可以借助技术手段的力量进行刚性约束，这种约束并非简…
科学管理青少年使用短视频平台，可以借助技术手段的力量进行刚性约束，这种约束并非简单粗暴的一刀切，而是通过精细化和个性化的调控为青少年构建起一道隐形的 。父母也不必做紧盯屏幕的监督者，而是要成为倾听与对话的 ，用一句“今天看到了什么有趣的内容？”代替说教，在交流中种下理性思考的种子。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 防火墙 教育者B. 挡箭牌 引导者C. 防护网 同行者D. 避风港 守护者先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：C
【正确率 70%｜考点：实词填空】
第一空，根据文意可知，横线处应体现对青少年起到保护作用之意。A项“防火墙”、C项“防护网”、D项“避风港”均可体现保护之意，保留。B项“挡箭牌”比喻推脱或掩饰的借口、掩护物，无法体现保护之意，排除。
第二空，根据文意可知，横线处应体现父母与孩子平等交流，共同面向网络内容，而非单向管控。C项“同行者”指一同前行、共同成长的人，符合文意，当选。A项“教育者”侧重传授知识、单向教育，与“代替说教”的语境相悖，排除；D项“守护者”指守卫、保护他人或物的人，文段并非强调保护，与文意不符，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《当孩子刷起短视频：我们该剪断网线还是编织翅膀？》
考点实词填空对应关系-前后呼应