从人才培养与经济社会发展相互促进的历史发展过程看，教育不仅能适配经济社会发展需要…
从人才培养与经济社会发展相互促进的历史发展过程看，教育不仅能适配经济社会发展需要，而且还能够 经济社会发展。同时要认识到，人才培养和成长是一个长期工程。这决定了教育应当 、顺势而为，不能 、亦步亦趋地把人才培养与当下各行各业的岗位需求完全等同，应着眼于培养面向未来的人才，让“学得好”和“用得上”无缝衔接，提高教育供给与人才需求的匹配度，有效满足社会主义现代化建设需要。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 引领 因时而变 一成不变B. 倒逼 久久为功 投机取巧C. 带动 乘势而上 假手于人D. 切合 顺时施宜 随波逐流先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：A
【正确率 54%｜考点：混搭填空】
第一空，根据“从人才培养与经济社会发展相互促进的历史发展过程看”可知，横线处应体现教育能够促进经济社会发展，A项“引领”、C项“带动”均符合文意，保留。B项“倒逼”指逆向促动，与文意不符，排除；D项“切合”指密切相合，十分符合，无法体现教育的促进作用，与文意不符，排除。
第二空和第三空，根据“这决定了教育应当······顺势而为，不能······亦步亦趋地把人才培养与当下各行各业的岗位需求完全等同”可知，横线处两个成语语义相反，A项“因时而变”指根据不同时期的具体情况而采取与之相适应的措施，“一成不变”指一经形成，不再改变，符合文意，当选。C项“乘势而上”形容事情做到一定阶段时，抓住有利时机攻坚克难，获取最后的胜利，“假手于人”指借助别人来为自己办事，与文意不符，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《推动人才供需适配》
考点混搭填空对应关系-前后呼应关联关系-并列关系