思政课教师个人能力的提升与思想政治理论课的发展趋势、马克思主义理论学科的发展态势…
思政课教师个人能力的提升与思想政治理论课的发展趋势、马克思主义理论学科的发展态势之间并不是 开来的，而是一种唇齿相依的关系。思政课教师首先要进行自我审视，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与 ，根据自己的职业意向确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 脱节 考察B. 割裂 权衡C. 剥离 反思D. 联合 判断先想一想，再看答案与解析 ▸
正确答案：B
【正确率 64%｜考点：关联关系-并列关系】
第一空，根据“不是······而是······”可知，横线处所填词语与“唇齿相依”语义相反，A项“脱节”指应该联系的事物没有联系起来，B项“割裂”指把不应当分割的东西分割开，C项“剥离”指使脱落、分开，均符合文意，保留。D项“联合”指联络、结合，无法与“唇齿相依”构成反义并列，排除。
第二空，根据“与”可知，横线处所填词语与“综合分析”语义相近，B项“权衡”比喻衡量、斟酌，符合文意，当选。A项“考察”指实地观察调查，C项“反思”侧重思考过去的事情，从中总结经验教训，均与“兴趣、爱好、能力、特点”搭配不当，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《【思政讲理】增强“新入职”关键期高校思政课教师的职业认同感》
考点关联关系-并列关系实词填空词的辨析-搭配对象