某中学把课间从10分钟延长到15分钟后，学生近视率增速放缓。校方认为，课间延长增…
某中学把课间从10分钟延长到15分钟后，学生近视率增速放缓。校方认为，课间延长增加了远眺放松时间，是近视增速放缓的主要原因。 以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A. 同学期学校把全部教室灯光更换为护眼灯，课间未延长的兄弟学校换灯后近视增速同样放缓
B. 该校在延长课间的同时，将教室照明全面升级为防蓝光护眼灯，且周边未延长课间的学校更换灯具后近视增速也明显放缓
C. 该校在延长课间后，又增加了每周两节的户外体育课，学生户外活动总时长显著增加，近视增速放缓可能与此有关
D. 该校学生家长在课间延长后，普遍减少了孩子使用电子产品的时长，并增加了户外活动时间，这也有助于缓解近视发展
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
用加强削弱中的'另有他因'削弱法。校方由'课间从10分钟延长到15分钟后学生近视率增速放缓'推出课间延长增加远眺放松时间是主因。A项指出同学期学校把全部教室灯光更换为护眼灯，且课间未延长的兄弟学校换灯后近视增速同样放缓——换护眼灯这一共同他因足以解释放缓，未延长课间的学校同样放缓更说明延长课间并非原因，直接削弱归因。B个别学生留教室、C增加体育社团、D家长控制游戏时间均不触及归因，力度弱。确认答案为A。
原解析
A提供换灯共同他因且对照学校同样放缓，直接削弱归因。B、C、D力度弱。