（2014国考·通用卷）该不该让小孩玩电脑游戏？这让很多家长困扰，因为有太多的报…
（2014国考·通用卷）该不该让小孩玩电脑游戏？这让很多家长困扰，因为有太多的报告指责游戏正摧毁着下一代，不过一项新 的研究显示，玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可帮助他们克服阅读障碍。 以下哪项如果为真，最不能支持上述结论：
A. 研究发现，如果让孩子们玩体感游戏，即依靠肢体动作变化来操作的游戏，累计超过 12 小时，孩子的阅读速 度及认字准确率会显著提升
B. 长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易，还会对游戏中出现的画面变得敏感，但对周围的事物表现冷漠
C. 相比玩单机版游戏的儿童，玩网络互动游戏的儿童会更加注重相互交流，因此他们的阅读能力提高得更快
D. 儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关，游戏只能暂时提高阅读速度，却无法克服阅读障碍
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用加强削弱的削弱辨析（选最不能支持项）。论点：玩游戏有益于小孩阅读能力，甚至可帮助克服阅读障碍。A项体感游戏累计超12小时后阅读速度与认字准确率显著提升，支持；B项长期玩游戏儿童阅读游戏规则更容易，转折后与论题无关，整体仍可支持；C项网络互动游戏儿童阅读能力提高更快，支持。D项指出阅读障碍主要源于神经发育问题，游戏无法克服，直接反对论点，最不能支持。确认答案为D。
⚡速度版
【秒杀路径】1. 用论证结构定位结论：游戏有益阅读，且可克服阅读障碍。2. 小P排除：A、C直接支持阅读提升，B至少支持读游戏规则更容易。3. D称“无法克服阅读障碍”，否定结论，最不能支持。
【目标用时】60秒
【同类题套路】加强论证先用论证结构锁定论点；优先选直接补充论据或建立联系项，排除否定论点、断开联系项。
原解析
第一步：读题干，找到论点和论据。论点：玩游戏能够提高小孩的阅读能力，帮助孩子解决阅读障碍。第 二步：逐一分析选项。A 项通过研究发现的结果证明了题干的结论的正确性，可以加强；B 项“但”之前解释了 为什么玩游戏能够提高小孩的阅读能力，说明玩游戏确实对阅读有帮助，“但”之后与题干讨论无关，整体上来讲属于可加强选项；C 项通过网络互动游戏的例子来说明玩游戏可以提高阅读能力，也可以加强；D 项表明阅读 障碍主要与神经发育迟缓有关，同时否定了游戏能够克服阅读障碍，属于削弱。题干需选择不能支持的选项。 本题为选非题，故正确答案为 D。