教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程，否则学生就难以对现有的知识体…
教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程，否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念 展开反思、提出质疑，而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯，提高相应的能力。 上述议论预设了下列哪项假设？（ ） Ⅰ除非从小学开始学习逻辑，否则学生难以区分真善美与假恶丑 Ⅱ即使在小学阶段，学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法 Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，这本身是一件好事
A. Ⅰ
B. Ⅲ
C. Ⅱ和Ⅲ
D. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
用前提假设法逐项检验。议论主张：应从小学开设逻辑课程，理由是逻辑课能帮学生养成反思质疑的习惯。Ⅱ'即使在小学阶段，学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法'——若小学生无此能力，开课主张无从落实，是必要假设；Ⅲ'反思质疑本身是一件好事'——若反思质疑并非好事，就没有必要为此开课，也是必要假设；Ⅰ把话题换成'区分真善美与假恶丑'，题干论述并未涉及，不是所依赖的假设。故Ⅱ和Ⅲ为预设。确认答案为C。
原解析
题干论证需从“开设逻辑课程”推出“学生能反思质疑”，预设了学生能学会逻辑（Ⅱ）且反思质疑是值得追求的目标（Ⅲ）。Ⅰ将“区分真善美与假恶丑”偷换为“反思质疑”，超出题干概念，非必要假设。故正确项为C。