教育主管部门应该制定政策,要求从小学就开设逻辑课程,否则学生就难以对现有的知识体…
教育主管部门应该制定政策,要求从小学就开设逻辑课程,否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑,而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯,提高相应的能力。上述议论预设了下列哪项假设?Ⅰ除非从小学开始学习逻辑,否则学生难以区分真善美与假恶丑;Ⅱ即使在小学阶段,学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法;Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑,这本身是一件好事。
A. Ⅰ
B. Ⅲ
C. Ⅱ和Ⅲ
D. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
答案与解析
正确答案:C
花生十三讲解
用前提假设法解题。议论主张从小学开设逻辑课程,理由是逻辑课能帮学生养成反思质疑的习惯。要让主张成立,必须假设小学生有能力理解并运用某些逻辑理论方法,否则开课无从见效,Ⅱ是必需前提;还必须假设反思质疑本身是好事,否则培养这种能力便无价值,Ⅲ也是必需前提。Ⅰ把逻辑与区分真善美假恶丑挂钩,超出议论范围,并非预设。故答案为Ⅱ和Ⅲ。确认答案为C。
原解析
分析题干:论点:要从小学就开始开设逻辑课;论据:逻辑课能帮助学生从小培养质疑反思的能力。Ⅰ区分真善美与假恶丑虽然是价值观,但题干中逻辑课的主要目的是培养反思质疑的能力,因此不符合题意,不是前提;Ⅱ有能力理解运用是小学开设逻辑课能对学生有帮助的前提,即是论据的前提,正确;Ⅲ质疑反思能力是好事,才要去开课,这句话是执行论点的前提,正确。故正确答案为C。