某研究者选取同一年级的两个班级进行教学实验，第一个班级的学生在听课过程中被鼓励随…

正确答案：B

【正确率 82%｜考点：搭桥】
第一步：找出论点和论据。
论点：在教学过程中学生应随时提问，以提升知识掌握效果。
论据：第一个班级学生的课堂专注度明显高于第二个班级。
论据讨论的是 “随时提问的班级课堂专注度更高”，论点说的是“随时提问能提升知识掌握效果”，论点论据话题不一致，优先考虑搭桥，即建立“课堂专注度”和“知识掌握效果”的联系。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项指出随时提问能活跃课堂气氛，而论点讨论的是知识掌握效果，话题不一致，无法加强，排除；
B项：该项指出课堂专注度是影响知识掌握效果的重要因素，建立了“课堂专注度”和“知识掌握效果”的联系，为搭桥项，可以加强，当选；
C项：该项指出两个班级实验前学习成绩相当，但论据讨论的是课堂专注度，话题不一致，无法加强，排除；
D项：该项指出随时提问能增强自我认同感和自信，但自我认同感与知识掌握效果的关系不清楚，无法加强，排除。
故正确答案为B。
（来源：广东20252025年广东省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）第60题）